LÉXICO Y VOCABULARIO

Campo semántico

DiccionarioFamilias de palabras

Palabras antónimas

Palabras compuestas

Palabras derivadas

Palabras polisémicas

Palabras sinónimas

Publicado en A 2º PMAR Historia y Lengua castellana y Literatura, A 3ºPMAR Geografía y Lengua castellana y Literatura, A TALLER DE LENGUA 2ºESO, G 2ºPAB Épila 2014-2015 | Deja un comentario

ROBLE PNTIC Y MAREA VERDE

ROBLE PNTIC

ORTOGRAFÍA  http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografi

1º PMAR  1º Profundización,2º PMAR  2ºProfundización 

http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/

Vocabulario, estudiar, complementos

MAREA VERDE

MAREA VERDE 2ºESO: 2ESOLibroCompleto

MAREA VERDE 3ºESO: 3ESOLibroLOMCE

MAREA VERDE 1ºESO 1ESOLibroLOMCE

Publicado en A 2º PMAR Historia y Lengua castellana y Literatura, A 3ºPMAR Geografía y Lengua castellana y Literatura | Deja un comentario

LALUNA.COM

Trabajo LALUNA.COM

LALUNA.COM

 

 

Publicado en A 2º PMAR Historia y Lengua castellana y Literatura, A 3ºPMAR Geografía y Lengua castellana y Literatura, G 2ºPAB Épila 2014-2015 | Deja un comentario

DIARIO DE UN SKIN

Diario de un skin

 

Publicado en A Valores Éticos 3ºESO, G 2ºPAB Épila 2014-2015 | Deja un comentario

Santillana. Geografía e Historia. Enlaces

http://aulavirtual.santillana.es/  online

http://www.digital.santillana.es/descarga-aula-virtual  descarga

 

Usuario: 50000163-0004-0001 ChjWYzE8

0002    pCpgVTGN

0003   98B69q2y

 

Publicado en A 2º PMAR Historia y Lengua castellana y Literatura, A 3ºPMAR Geografía y Lengua castellana y Literatura | Deja un comentario

ACTIVIDADES PATIO DE BABEL. ETWINNING

 

Presentación del proyecto

Partimos de la constatación de que en las escuelas secundarias se sigue dando una importancia excesiva a la escritura. En nuestro proyecto queremos poner en marcha estrategias para que los estudiantes vivan el aprendizaje de idiomas como una experiencia sorprendente y placentera que implica también al cuerpo y que privilegia el habla como canal de comunicación.

¡En el patio de Babel todas las lenguas son bienvenidas!

Actividad

Herramientas TIC

fecha

Presentaciones

 

1) Estamos hechos de idiomas: “Nosotros y las lenguas”

2) “Palabras que nos gustan”

3) De manera libre y privilegiando la oralidad, cada clase participante presenta su entorno

 

Video

finales de noviembre

Compartimos recetas y tradiciones

Abrimos un FORO para hablar de las Navidades:

https://twinspace.etwinning.net/45820/forums/forum/43277/topic/535070?reply=550486

Abrimos un FORO para compartir recetas:

https://twinspace.etwinning.net/45820/forums/forum/43277/topic/546289

Audacity, Video

 

diciembre

Conversaciones en el patio de Babel

Tarea para los alumnos: “Entra en contacto con dos alumnos extranjeros, hazles preguntas y luego haz su retrato – insistiendo en los aspectos de su manera de vivir que son diferentes de los tuyos – para presentarlo en un padlet.”

Padlet

Finales de enero

Compartiendo

culturas

Realizamos una baraja de personajes,  lugares y épocas importantes de nuestras regiones / países.

Cada escuela prepara 3 cartas de cada categoría .

Google Drive

Febrero

RETO CREATIVO

 1

« LAS HISTORIAS DE BABEL »

  1. Construcción de los equipos mixtos transnacionales (5 alumnos)
  2. Cada grupo elige un personaje, una época y un lugar de la baraja (tienen que ser de escuelas diferentes)
  3. Escritura teatral creativa, a partir de las cartas de la baraja y mezclando las diferentes lenguas

4) Todos los microteatros se publican en un calameo

Foro del Twinspace,

Paginas

marzo

RETO

CREATIVO

2

¡A ESCENA! 

Se representan en cada escuela las diferentes obras creadas y se graban

Video

mayo

Balance final colaborativo

 

 

 

Publicado en G 2ºPAB Épila 2014-2015 | Deja un comentario

ACTIVIDADES DESMONTANDO LA DESIGUALDAD

MEMORIA DESMONTANDO LA DESIGUALDAD 2017/18

Documento-memoria

https://drive.google.com/file/d/1dP0_XL47EGCithvMD2HWPbmXxopS5WP8/view?usp=sharing

Vídeo-resumen

https://drive.google.com/file/d/118hQ8d5w2O7uH5F7WMw1WTJ8diV1LVmV/view?usp=sharing

PRESENTACIÓN “DESMONTANDO LA DESIGUALDAD” EN LA SEMANA CULTURAL DE CASPE

semana-cultural_cartel

Radio Caspe, programa Hoy es tu día. Pilar Jariod, anuncia la presentación del proyecto https://drive.google.com/file/d/1uOf7EypYCxp_3Pfeq1UYmVLiQP0jcwfc/view?usp=sharing

Actividad coordinada con el Ayuntamiento de Caspe

ACTIVIDAD EL RETO DE SER MUJER. ENTREVISTAS A ABUELAS. COMPARATIVA SITUACIÓN DE LA MUJER ANTES Y AHORA. ELABORACIÓN DE CÓDIGOS QR. 

EL RETO DE SER MUJER+PREGUNTAS

Información cartel Reto de ser mujer

ACTIVIDAD ESTUDIO SOBRE LA INCLUSIÓN DE LA MUJER MUSULMANA EN LAS EMPRESAS DE LA COMARCA

CUESTIONARIO DE OPINIÓN_

ACTIVIDAD TALLER 4ºESO: MEDICOS DEL MUNDO, REFLEXIÓN SOBRE LA PROSTITUCIÓN Y LA TRATA DE MUJERES 

Reflexión prostitución

Cuestionario prostitución

 

ACTIVIDAD “MUJER  MIGRANTE”. CLAUDIA CASTILLO. GRUPO DE APOYO A LOS REFUGIADOS DE ZARAGOZA

 

información de SOS en RED, y el enlace a Teaming.

https://www.facebook.com/sosrefugiados/

PARA DAR 1€ AL MES: https://www.teaming.net/enredsosrefugiados?lang=es_ES

Sensibilización: Guerras por Recursos – Claudia Castillo

Campañas de SOS REFUGIADOS https://sosrefugiados.wordpress.com/category/campanas/ 

ACTIVIDAD 3ºESO: MUJERES ESCRITORAS. ELABORACIÓN DE CARTELES Y CÓDIGOS QR CON LA BIOGRAFÍA Y BIBLIOGRAFÍA DE LAS AUTORAS  

 

PHOTOCALL. VISIBILIZACIÓN DEL PAPEL DE LA MUJER A LO LARGO DE LA HISTORIA

 PHOTOCALL 4ºESO B

GOT TALENT

got talet, desmontando la desigualdad

ACTIVIDAD 2º DE BACHILLERATO:  OFICIOS FEMENINOS PERDIDOS Y EXPOSICIÓN SOBRE MARÍA DOMÍNGUEZ, PRIMERA ALCALDESA DE LA REPÚBLICA Y BREVE EXPLICACIÓN DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN EN HISTORIA. PONENTE PILAR MALUENDA. 

Pilar Maluenda, investigadora y profesora de Geografía e historia

 

Cuña de Radio-Caspe. Presentación de la actividad María Domínguez y método de investigación científica

https://drive.google.com/file/d/174Bx4qD7rASD_M3rYDW7MuucDQAUcQFm/view?usp=sharing

Informe proyecto

ACTIVIDAD 2ºBACHILLERATO ABC  EXPOSICIÓN SOBRE LAS SINSOMBRERO, TRADUCCIÓN A INGLÉS Y FRANCÉS Y ELABORACIÓN DE CÓDIGOS QR PARA ESCANEAR EN LOS CARTELES

img_20180419_1331221-e1524149569310.jpgIMG_20180419_133129IMG_20180419_133254

CONCURSO RELATOS

TrÍptico concurso MarÍa ZambranoI Concurso Relato Corto Biblioteca María Zambrano

INSTALACIONES:MUJER DE VITRUVIO Y DÚCHATE CONTRA EL MACHISMO

DEP PLÁSTICA DESMONTANDO LA DESIGUALDAD

 

En el vestíbulo tenemos ya colocadas las dos instalaciones dedicadas al 8M

  •  LA MUJER DE VITRUVIO: El tutor recogerá los pósit de colores, que guardan las conserjes, y los repartirá a los alumnos para que los rellenen con su nombre y curso y copien y terminen la siguiente frase: TANTO SI SOY CHICA COMO CHICO ME GUSTARÍA SER…IMG-20180220-WA0003
  • DÚCHATE CONTRA EL MACHISMO: Los alumnos rellenarán los pósit con comportamientos machistas que hay que limpiar como por ejemplo, los celos, los gritos, el control, la desconfianza, el maltrato,la cosificación, la brecha salarial, el techo de cristal,  falta de respeto, violación, ablación…que pegarán en el agua de la ducha y pósit con comportamientos feministas en los objetos de aseo (peine, cepillo, espejo…) y en la otra cara pondremos nombre y curso y el lema: YO TAMBIÉN SOY FEMINISTA

 

 

    Los tutores o profesores interesados bajaremos con nuestra clase, colocaremos nuestros pósit en las dos instalaciones del vestíbulo y nos haremos dos fotos de grupo .  La foto se manda a natalorenzo@gmail.com o a mi whatsapp.

1ºESO. LA HIJA DEL TUAREG. LECTURA, TRABAJO Y CHARLA CON EL AUTOR

Charla: “8 de marzo significado y razones para una huelga” MARÍA AÑOVER

CHARLAS

Encuesta y diagnóstico sobre igualdad. 

ENCUESTA DIAGNÓSTICO IGUALDAD ALUMNADO IES MAR DE ARAGÓN 

DIAGNÓSTICO

1ºBachillerato Actividad de Economía 

Se propone a los alumnos buscar información sobre la brecha salarial, el paro femenino, las medidas tomadas por los gobiernos al respecto  y propuestas propias para evitar la desigualdad. Exposición oral en sus aulas.

1ºbto desmontando la desigualdad

2ºBACHILLERATO, BIOLOGÍA, 11 febrero día de la mujer científica. Visibilización del papel de la mujer en la ciencia. Mujeres científicas. Elaboración de códigos QR. Yincana de geología

MUJERES CIENTÍFICAS Códigos QR

Texto mujeres científicas

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

ACTIVIDAD 1º ESO: El papel de la mujer en la Prehistoria y la Edad Antigua

Dossier Enheduanna. Mesopotamia. Primera persona que firmó un texto escrito

Documental sobre Hatshepsut: uno de los faraones más importantes de la historia del Antiguo Egipto que fue una mujer 

Dossier juegos Hereos

https://www.youtube.com/watch?v=ElnhEBWGmI4&t=5s

Informe proyecto

John Mayer – Daughters by Pablo. Canciones contra la violencia machista

desmontando la desigualdad

ACTIVIDADES TUTORÍA DESMONTANDO LA DESIGUALDAD

ACTIVIDADES TUTORÍA DESMONTANDO LA DESIGUALDAD

  1. ZAPATOS HILADOS, MUJER COSIDA, MUJER LIBERADA: 2 sesiones. Fotos a natalorenzo@gmail.com
  2. Diagnóstico Igualdad alumnado. 2 sesiones. Hay que entregarlo a Manuel, orientador.
  3. Proyección del documental “No sólo duelen los golpes” y posterior charla. 2 sesiones
  4. 2 cortos:
    1. Mujeres luchando, mujeres cargando, mujeres curando…
    2. Otras masculinidades
  5. Serie de vídeos de Asadaf sobre el machismo, tópicos contra el feminismo, amor romántico, celos, relaciones tóxicas, misoginia-misandria y hembrismo, ganar autoestima, ramas y corrientes feminismo, cultura de la violación, hipersexualización de las mujeres, machismo en los deportes, serie trece razones. 13 sesiones
  6. Decálogo contra el neomachista 1 sesión
  7. Iceberg, espiral y pirámide de violencia machista 1 sesión
  8. Charla contra la violencia machista.María Añover. 2 sesiones
  9. Cortos, canciones, páginas, actividades, talleres. Todas las sesiones que necesitéis. Hay muchísimo material.

Todos estos materiales se encuentran en: https://natarevol.wordpress.com/2017/10/12/25-noviembre-dia-internacional-contra-la-violencia-machista-3/

También lo podéis encontrar en la página web del IES http://www.iesmardearagon.es/departamentos_tablon.php?dep=innovacion

 2ºESO : Mujeres cosidas, Mujeres liberadas y cortos contra la violencia machista

https://drive.google.com/open?id=1Jeh37k_fbAFDBEYZk4MJgZ7pwOSnVJvZ

 

ACTIVIDAD  ZAPATOS HILADOS Y MUJER COSIDA, MUJER LIBERADA

25 noviembre.Actividad Zapatos hilados y Mujer cosida, Mujer liberada

  • Necesitamos zapatos normales para ponerlos en el vestíbulo. De cualquier tipo. Así, que rebuscad por casa, a ver si conseguimos llenarlo. Para recogerlos luego, más fácilmente, mejor los identificamos.
  • Los tutores o profesores interesados bajaremos con nuestra clase, colgaremos nuestras tijeritas en las lanas rojas de  la instalación preparada en el vestíbulo y nos haremos una foto de grupo con las tijeras gigantes cortando los cordones que oprimen rostro de nuestra mujer atrapada, que mandaremos a natalorenzo@gmail.com o a mi whatsapp.

IMG-20171125-WA0027

DSCF4601tijerasgigantesWhatsApp Image 2017-11-25 at 14.50.43 (8)

 2º BACHILLERATO ABC: DECORACIÓN DE CALABAZAS, ELABORACIÓN DE VÍDEO CON UNA INTRODUCCIÓN FEMINISTA Y 10 ERRORES O MITOS MACHISTAS QUE TENEMOS QUE ELIMINAR DE NUESTRAS VIDAS

 

2º BACHILLERATO: EXPOSICIÓN SOBRE EL VOTO FEMENINO EN ESPAÑA. CONOCEMOS A LAS MUJERES QUE CONSIGUIERON NUESTRO DERECHO AL VOTO. DISCURSO DE CLARA CAMPOAMOR.

Informe proyecto

EXPOSICIÓN “TOD@S CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA” CON MARÍA AÑOVER

Proyecto audiovisual

Discurso Presentación Acto

 

 

 

Las alumnas de español del IES francés Eaubonne con las que estamos realizando actividades etwinning, nos pidieron que les explicáramos la frase “no eres mi princesa”, Fatna y Ionut, mis alumnos de español, les contestan:

TEXTO Princesas Disney.

 19 OCTUBRE, DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL CÁNCER. CHARLA SOBRE MITOS Y CREENCIAS EN EL CÁNCER

22 OCTUBRE, CARRERA DE LA MUJER

WhatsApp Image 2017-10-23 at 20.07.58

 

La “Marea Rosa” de récord formada hoy por 10.000 mujeres ha tomado el asfalto zaragozano en la Carrera de la Mujer de Zaragoza de 2017. La atleta aragonesa Raquel Miró ha liderado la prueba desde el pistoletazo de salida en una mañana muy festiva, solidaria y reivindicativa del papel de la mujer en el deporte y en la sociedad. Todas las mujeres han lucido el dorsal 016, para ayudar en la difusión del número gratuito de atención a la víctima de la violencia de género.

 

 

 

Publicado en DESMONTANDO LA DESIGUALDAD, G 1ºAULA DE ESPAÑOL 17/18, G 2ºBACHI Caspe 2017/2018, G 2ºPAB Épila 2014-2015, g1ESO F Caspe 2017/2018 | Deja un comentario

PLANTILLA Examen 2ºBACHILLERATO

examen primer trimestre

plantillaexam2bachi2trim

PLANTILLA EXAMEN 3ER TRIMESTRE

 

Publicado en G 2ºBACHI Caspe 2017/2018 | Deja un comentario

LÍNEA DEL TIEMPO FEMENINA

códlíneatiempo

Escaneando este código con tu móvil, accedes a esta entrada directamente.

Actividad 3  del proyecto de innovación “Desmontando la desigualdad“LÍNEA DEL TIEMPO FEMENINA”

Profesores y alumnos han elaborado una línea del tiempo en el pasillo de 1º de la ESO que va desde la Prehistoria hasta nuestros días. Tendremos que ir rellenando toda esta línea con aportaciones de las mujeres en todos los ámbitos y todos los tiempos, a través de dibujos, vídeos, collage, códigos QR etc.

  1. Acercamiento a mujeres que cambiaron la historia en todos los ámbitos
  2. Elaboración de carteles, dibujos, textos, vídeos, collages, enciclopedias, que abarquen los cinco sentidos (vista, olfato, tacto, gusto y oído) que se colocarán en nuestra línea del tiempo.
  3. Elaboración de códigos QR que colocados en la línea del tiempo nos acercarán a estas mujeres que cambiaron la historia a través de textos y material audiovisual
Publicado en DESMONTANDO LA DESIGUALDAD | Deja un comentario

8 MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. MUJER DE VITRUVIO Y DÚCHATE CONTRA EL MACHISMO

 

INSTALACIONES:MUJER DE VITRUVIO Y DÚCHATE CONTRA EL MACHISMO

En el vestíbulo tenemos ya colocadas las dos instalaciones dedicadas al 8M

  •  LA MUJER DE VITRUVIO: El tutor recogerá los pósit de colores, que guardan las conserjes, y los repartirá a los alumnos para que los rellenen con su nombre y curso y copien y terminen la siguiente frase: TANTO SI SOY CHICA COMO CHICO ME GUSTARÍA SER…IMG-20180220-WA0003
  • DÚCHATE CONTRA EL MACHISMO: Los alumnos rellenarán los pósit con comportamientos machistas que hay que limpiar como por ejemplo, los celos, los gritos, el control, la desconfianza, el maltrato,la cosificación, la brecha salarial, el techo de cristal,  falta de respeto, violación, ablación…que pegarán en el agua de la ducha y pósit con comportamientos feministas en los objetos de aseo (peine, cepillo, espejo…) y en la otra cara pondremos nombre y curso y el lema: YO TAMBIÉN SOY FEMINISTA

 

 

  • Los tutores o profesores interesados bajaremos con nuestra clase, colocaremos nuestros pósit en las dos instalaciones del vestíbulo y nos haremos dos fotos de grupo .  La foto se manda a natalorenzo@gmail.com o a mi whatsapp.

 

 

https://wordpress.com/post/natarevol.wordpress.com/3985

Charla sobre el origen del 8M y razones para la huelga. María Añover

 

  1. Elaboración de carteles, lemas y vídeos
  2. Desventajas de ser mujer en nuestro país y en el mundo
  3. Proyección y debate película Sufragistas
  4. Sufragio femenino en el mundo
  5. Videoconferencia y tertulia “Mujer refugiada”. Grupo Ayuda Refugiados Zaragoza
  6. Charla educando en igualdad LGTB. Antonio
  7. Charla sobre origen 8 marzo y razones para una huelga. María Añover
  8. Charla “María Domínguez, primera alcaldesa de la República” Pilar Maluenda
  9. Exposición oral “Las Sinsombrero”
  10. Actividad “MUJER DE VITRUVIO Y DÚCHATE CONTRA EL MACHISMO”

Explicación 8 Marzo

Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban. Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario, de nuevo, de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga. En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.  En 1975 la Asamblea General  de la Organización de las naciones Unidas (ONU) declaró el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer y en 1977 proclamó el 8 de marzo como Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.

http://arainfo.org/el-8-de-marzo-paramos-todas/

19 noviembre 1933.  Por primera vez,  las mujeres españolas pudieron votar. Exposición realizada por alumnos de 2ºBachillerato C y su profesora Pilar

HUELGA FEMINISTA 8MARZO 2018

  • Corto: Ella era una brillante científica hasta que…

RECURSOS EDUCATIVOS

PÁGINAS DE INTERÉS

Mujeres importantes, silenciadas por la historia

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fnatarevol%2Fvideos%2F10214268651088957%2F&show_text=0&width=476

 

  • Mujeres silenciadas de la Generación del 27

http://www.rtve.es/lassinsombrero/es

  • Mujeres que cambiaron la historia

http://www.accionpreferente.com/mundo/30-potentes-imagenes-de-mujeres-que-cambiaron-la-historia/

  • Directoras de cine españolas

http://notanotherfashionblog.es/111-directoras-de-cine-espanolas-que-deberias-conocer

  • María Moliner

https://www.elespanol.com/cultura/cine/20171022/256224815_0.html

  • Hady Lamarr. Actriz e inventora

https://www.muyhistoria.es/contemporanea/articulo/hedy-lamarr-reconocida-actriz-e-inventora-del-wifi-141475066500

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fnatarevol%2Fvideos%2F10214268635768574%2F&show_text=0&width=476

  • Recursos de educación en igualdad

http://www.educandoenigualdad.es/p/recursos-para-clase.html?m=1

http://www.educarenigualdad.org/media/pdf/uploaded/material/306_u-d-violencia-de-gxnero-secundaria-pdf.pdf

. Diversidad

https:/Diversificadawww.cgtaragon.org/fedens/guia-didactica-sobre-diversidad

  • Violencia machista 

http://adolescentesinviolenciadegenero.com/

http://www.guiaviolenciadegenero.com/jovenes.php

  • youtube feminista

Dos canales donde se tratan muchos temas interesantes sobre el feminismo

ASADAF   https://www.youtube.com/channel/UC7Z9bj7ibznsY1ty9ca0rBw

AYME ROMÁN  https://www.youtube.com/channel/UC_ne427I2mqd8tjXJPwRpyg

 

Noticias y Datos variados:

  • Trabajos de las mujeres en el Museo del Prado
https://www.museodelprado.es/actualidad/multimedia/los-trabajos-de-las-mujeres-en-el-museo-del-prado/ca4d2d09-0b66-4ff1-ad36-30980f2adda2

Clara Zetkin, creadora del día internacional de la mujer

http://mujericolas.blogspot.com.es/2012/03/clara-zetkincreadora-del-dia.html?spref=fb&m=1
  • 10 pintoras que no puedes dejar de conocer

http://www.publico.es/sociedad/admiralas-10-pintoras-puedes-dejar.html

  • Las mujeres de sol abandonan la huelga al  conseguir su objetivo

http://www.publico.es/actualidad/mujeres-sol-abandonan-huelga-hambre.html

  • Islandia obliga al mismo salario para hombres y mujeres

http://www.principiamarsupia.com/2017/03/08/islandia-el-primer-pais-que-obliga-al-mismo-salario-para-hombres-y-mujeres/

  • 10 mujeres claves de la historia de la filosofía

http://www.publico.es/sociedad/admiralas-diez-mujeres-claves-historia.html

Mujer y medicina. Las mujeres mueren más que los hombres por enfermedades cardiovasculares porque nunca les habían contado estos síntomas.

https://elpais.com/elpais/2017/12/11/buenavida/1513009319_516500.html?id_externo_rsoc=FB_CM

Mujeres que murieron por la libertad. Las 13 Rosas

 

Las primeras mujeres que rompieron el techo de cristal en España https://letrasdesdemocade.wordpress.com/2017/12/11/las-primeras-doctoras-de-ciencias-de-espana/

Mujer científica

https://es.m.wikipedia.org/wiki/Gabriela_Morreale

La imagen puede contener: 1 persona, sonriendo, primer plano

Carmen de Burgos, “Colombine”

https://elpais.com/cultura/2017/12/03/actualidad/1512263824_712147.html?id_externo_rsoc=FB_CM

Hace 62 años fue detenida por negarse a ceder su asiento a un hombre blanco en un autobús. El mundo es hoy más justo gracias a ella. Gracias, Rosa Parks.

La imagen puede contener: 2 personas, personas sentadas e interior

 

  • SUFRAGIO FEMENINO

https://es.wikipedia.org/wiki/Sufragio_femenino

 

George Herriman

https://elpais.com/cultura/2017/12/06/babelia/1512582359_335705.html

19 noviembre de 1933. Las mujeres votaron por primera vez en unas elecciones en España.

http://m.eldiario.es/aragon/elprismatico/aniversario-voto-femenino-Campoamor-sororidad_6_709439060.html

 

Publicado en DESMONTANDO LA DESIGUALDAD | Deja un comentario

Las Sinsombrero

Documental  RTVE   http://rtve.es/v/3059523

Las sinsombrero  http://cadenaser.com/programa/2015/10/08/la_script/1444288990_684693.html

Datos y teoría sobre las Sinsombrero

  https://es.wikipedia.org/wiki/Las_Sinsombrero

Proyecto crossmedia https://www.lassinsombrero.com/

Webdoc sobre las Sinsombrero

http://www.rtve.es/lassinsombrero/es/webdoc/

Las Sinsombrero leer.es  http://leer.es/proyectos/las-sinsombrero

Publicado en G 2ºBACHI Caspe 2017/2018, G 2ºPAB Épila 2014-2015, Homenajes | Deja un comentario

25 noviembre: día internacional contra la violencia machista. ZAPATOS HILADOS Y MUJER COSIDA, MUJER LIBERADA

 

 

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

qr-code (1)

Escaneando este código QR, accedemos a esta entrada.

Lista de actividades par tutoría DESMONTANDO LA DESIGUALDAD

ACTIVIDADES TUTORÍA DESMONTANDO LA DESIGUALDAD

 

  1. Zapatos hilados. 25 noviembre, día internacional contra la violencia machista es el primer eje del proyecto de innovación “DESMONTANDO LA DESIGUALDAD”

 

  1. Elaboración de carteles, lemas y vídeos
  2. Canciones y cortometrajes contra la violencia machista
  3. Consulta de páginas dedicadas a la violencia contra la mujer
  4. Detección del neomachismo y los micromachismos. Dale calabazas al machismo.
  5. Concurso de microrrelatos contra la violencia machista
  6. Manual contra el machismo y videocharlas
  7. Charlas contra el machismo. María Añover
  8. Actividad “Zapatos hilados”

ACTIVIDAD ZAPATOS HILADOS Y MUJER COSIDA, MUJER LIBERADA

  • Necesitamos zapatos normales para ponerlos en el vestíbulo. De cualquier tipo. Así, que rebuscad por casa, a ver si conseguimos llenarlo. Para recogerlos luego, más fácilmente, mejor los identificamos.
  • Los tutores o profesores interesados bajaremos con nuestra clase, colgaremos nuestras tijeritas en las lanas rojas de  la instalación preparada en el vestíbulo y nos haremos una foto de grupo con las tijeras gigantes cortando los cordones que oprimen rostro de nuestra mujer atrapada, que mandaremos a natalorenzo@gmail.com o a mi whatsapp.

IMG-20171125-WA0027

 

 

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Para trabajar en clase, sobre todo en las tutorías:

DIAGNÓSTICO IGUALDAD ALUMNADO IES MAR DE ARAGÓN  Elaborado por María Añover

 No sólo duelen los golpes

Mujeres luchando, mujeres cargando, mujeres curando…

blob:https://web.whatsapp.com/47e039cf-1dcb-420d-8b6f-7bb9a4812fcc

Otras masculinidades

blob:https://web.whatsapp.com/43ed808b-f03b-4971-87d9-a5a32f72a392

1ª CHARLA CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA. MARÍA AÑÓVER

Feminismo  Asadaf

El machismo para Dummies

Tópicos contra el feminismo

Amor romántico, celos y relaciones tóxicas

Mitos del amor romántico

Donde hay celos no hay amor

Misoginia, misandria y hembrismo

Tres ideas para ganar autoestima

Ramas y corrientes del feminismo

La cultura de la violación

La hipersexualización de las mujeres

Definición de Género; diferencias entre género y sexo.

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2003444193314710&id=1433294486996353

Machismo en los deportes: JJOO

Serie 13 razones

Decálogo para detectar el neomachismo

http://lareplica.es/el-neomachista-10-frases-para-detectarlo/

cartel_fiestas_feministas (1)

IMG_0685

02-Espiral-de-VIolencia

12771815_831026927006655_2521922693299547824_o

Testimonio mujer maltratada

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FPlayGroundDO%2Fvideos%2F776571809206050%2F&show_text=0&width=476

blob:https://web.whatsapp.com/a6019b86-8f06-4ce8-9089-4e141c2ec3e3

Planteamiento tramposo: ni feminismo ni machismo, igualdad

Contra la violencia machista en el parlamento. Caso Manada

  • El amor no es la ostia. Contra la violencia machista

ACTÚA, PRACTICA IGUALDAD

http://jr2punto0.blogspot.com.es/search/label/d%C3%ADa%20de%20la%20mujer?m=0

Estereotipos 

Concurso de microrrelatos contra la violencia machista

http://bit.ly/2dOYImn

19 octubre. Día mundial cáncer de mama. 22 Octubre carrera de la mujer.

https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2017-10-18/cancer-mama-dia-19octubre-lazo-rosa-origen_1462811/

http://www.carreradelamujer.com/zaragoza

 

 

 RAP CONTRA LA DESIGUALDAD. 1º FPB ADMINISTRATIVO

Proyecto_Rap de la igualdad

 

Documental con tareas para trabajar antes, durante y después de la reproducción. 

maleta_marta

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fajplusespanol%2Fvideos%2F1683712825014393%2F&show_text=0&width=476

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FPlayGroundDO%2Fvideos%2F772906912905873%2F&show_text=0&width=476

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fbuzzfeedlola%2Fvideos%2F1828611020762124%2F&show_text=0&width=476

Feminismo Ayme Román

https://www.youtube.com/channel/UC_ne427I2mqd8tjXJPwRpyg Canal sobre feminismo

11 sencillas cosas que los hombres pueden hacer por el feminismo

https://www.buzzfeed.com/beatrizserranomolina/papel-hombre-en-el-feminismo?utm_term=.hrvomkZy5

Ilustraciones feministas. Lola Vendetta.

http://culturainquieta.com/es/arte/ilustracion/item/12244-sexo-debil-los-cojones-las-ilustraciones-necesarias-de-lola-vendetta.html

Recogida de firmas

https://www.change.org/p/ministerio-de-justicia-exigimos-otro-juez-para-que-juzgue-a-la-manada?recruiter=17779081&utm_source=share_petition&utm_medium=copylink&utm_campaign=share_petition&utm_term=autopublish

 

https://www.facebook.com/plugins/video.php?href=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fupsoclvideo%2Fvideos%2F1547412485281801%2F&show_text=0&width=476

Canciones contra la violencia machista:

Lista de canciones contra la violencia machista

https://www.google.es/amp/s/amp-listas.20minutos.es/lista/canciones-contra-los-malos-tratos-51159/

http://hombrescontraelmaltrato.blogspot.com.es/2013/03/mas-de-60-videos-musicalescanciones-que.html?m=1

 

iles.wordpress.com/2015/11/c2a1ay-dolores-reincidentes.docx  Letra Reincidentes

Blog dedicado a la violencia de género

http://ibasque.com/   (Muchas gracias por vuestra labor)

MUJERES ASESINADAS DURANTE 2017

Son ya 47 las mujeres (aparte, otros 5 hijos e hijas de éstas) asesinadas por sus compañeros o excompañeros en lo que va de año (ver este enlace)

 Instituto Aragonés de la Mujer:

http://www.aragon.es/iam

Cortometrajes contra la violencia machista

http://creaconlaura.blogspot.com.es/2016/11/16-cortometrajes-contra-la.html

Datos sobre violencia contra la mujer en España

Amnistía Internacional https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/espana/violencia-contra-las-mujeres/

 

Toni Cantó almuerza con un club homófobo y machista

http://www.publico.es/tremending/2017/11/30/facebook-toni-canto-participa-en-el-almuerzo-de-un-club-machista-y-homofobo-que-niega-la-violencia-de-genero/

 

  • Corto sobre micromachismos

 

AMNISTÍA INTERNACIONAL PIDE:

Amnistía Internacional ha recordado y sigue recordando a las autoridades españolas que legislar por sí sólo no basta. Ninguna ley o normativa será suficiente si no va acompañada de un verdadero compromiso de las autoridades para ponerla en práctica. Para ello, el Gobierno español debe comprometerse a:

– Hacer una evaluación de todas las medidas establecidas en la Ley Integral de Violencia contra las Mujeres, especialmente en relación al funcionamiento de los juzgados especializados de violencia de género.
– Asegurar que en dicha evaluación hay una participación activa de las víctimas supervivientes y sus familiares para conocer los obstáculos a los que se enfrentan y adoptar medidas adecuadas para atender sus necesidades.
– Garantizar que las mujeres víctimas de violencia de género y de violencia sexual, ya sea cometida por pareja o expareja o por terceros, tienen todos sus derechos garantizados y recursos disponibles para su protección.
– Garantizar el derecho a una verdadera reparación de las víctimas, que incluya la no repetición de los abusos.

 

 

 CARTA DE UNA ZORRA

Como algunos de vosotros sabréis a estas alturas, el que fue juez de la Audiencia Nacional Juan del Olmo ha dictado una sentencia en la que afirma: Que llamar “zorra” a una mujer no es delito, ni falta, ni nada, porque quien usa ese adjetivo en realidad lo que quiere decir es que dicha mujer es astuta y sagaz. En base a ello, he aquí el escrito que le ha remitido una ciudadana……

“Estimado juez Del Olmo: Espero que al recibo de la presente esté usted bien de salud y con las neuronas en perfecto estado de alerta como es habitual en Su Señoría.

El motivo de esta misiva no es otro que el de solicitarle amparo judicial ante una injusticia cometida en la persona de mi tía abuela Felicitas y que me tiene un tanto preocupada. Paso a exponerle los hechos:

Esta mañana mi tía abuela Felicitas y servidora nos hemos cruzado en el garaje con un sujeto bastante cafre que goza de una merecida impopularidad entre la comunidad de vecinos. Animada por la última sentencia de su cosecha, que le ha hecho comprender la utilidad de la palabra como vehículo para limar asperezas, y echando mano a la riqueza semántica de nuestra querida lengua española, mi querida tía abuela, mujer locuaz donde las haya, le ha saludado con un jovial “que te den, cabrito”.

Se ha puesto como una energúmeno, oiga. De poco me ha servido explicarle que la buena de mi tía abuela lo decía en el sentido de alabar sus grandes dotes como trepador de riscos, y que en estas épocas de recortes a espuertas, desear a alguien que le den algo es la expresión de un deseo de buena voluntad.
El sujeto, entre espumarajos, nos ha soltado unos cuantos vocablos, que no sé si eran insultos o piropos porque no ha especificado a cuál de sus múltiples acepciones se refería, y ha enfilado hacia la comisaría más cercana haciendo oídos sordos a mis razonamientos, que no son otros que los suyos de usted, y a los de mi tía abuela, que le despedía señalando hacia arriba con el dedo corazón de su mano derecha con la evidente intención de saber hacia dónde soplaba el viento.

Como tengo la esperanza de que la denuncia que sin duda está intentando colocar esa hiena -en el sentido de que es un hombre de sonrisa fácil- llegue en algún momento a sus manos, le ruego, por favor, que intente mediar en este asunto explicándole al asno -expresado con la intención de destacar que es hombre tozudo, a la par que trabajador- de mi vecino lo de que las palabras no siempre significan lo que significan, y le muestre de primera mano esa magnífica sentencia suya en la que determina que llamar zorra a una mujer es asumible siempre y cuando se diga en su acepción de mujer astuta.

Sé que es usted un porcino -dicho con el ánimo de remarcar que todo en su señoría son recursos aprovechables- y que como tal, pondrá todo lo que esté de su mano para que mi vecino y otros carroñeros como él -dicho en el sentido de que son personas que se comen los filetes una vez muerta la vaca – entren por el aro y comprendan que basta un poco de buena voluntad, como la de mi tía abuela Felicitas, para transformar las agrias discusiones a gritos en educados intercambios de descripciones, tal y como determina usted en su sentencia, convirtiendo así el mundo en un lugar mucho más agradable.

Sin más, y agradeciéndole de antemano su atención, se despide atentamente, una víbora (evidentemente, en el sentido de ponerme a sus pies), enviándole mis más respetuosos saludos a las zorras de su esposa y madre.

Publicado en DESMONTANDO LA DESIGUALDAD | 1 Comentario

DESMONTANDO LA DESIGUALDAD

qr-code

DESMONTANDO LA DESIGUALDAD es un proyecto de innovación que comienza este curso 2017/2018 el IES MAR DE ARAGÓN de Caspe.

2.1. Breve planteamiento y justificación.

La educación es uno de los principales instrumentos para el logro de la igualdad entre los sexos y de la potenciación del papel de las mujeres en la sociedad.; A pesar de los avances, se siguen tomando, como referentes válidos, valores fundamentalmente masculinos, que en gran medida se reproducen luego en el entorno familiar. Por ello, pretendemos con este proyecto, conseguir dar a nuestro alumnado las herramientas necesarias para que partan como iguales y libremente puedan escoger caminos diferentes.
Hemos vertebrado el proyecto en dos ejes fundamentales, dos fechas, el 25 noviembre, día internacional contra la violencia machista y 8 marzo, día internacional de la mujer, a partir de las cuales se plantean distintas actividades, talleres, tareas, charlas…

2.2. Relación con el plan de formación y, en su caso, con el plan de mejora.

Forma parte del plan de Formación del centro y del plan de mejora, ya que el curso pasado se realizó el plan de implementación de elementos transversales.

2.3. Aspectos innovadores del proyecto.

1. Es un proyecto que afecta a todas las etapas educativas: ESO, BACHILLERATO y FP, así como a todos los departamentos.
2. Se proponen actividades novedosas y amenas para todos los niveles, que suponen una mejora en la implementación de un tema transversal.
3. La línea prioritaria es el compromiso social, pero en realidad, también se siguen las líneas de expresión oral, competencia matemática, tecnologías del aprendizaje y la comunicación, gestión de emociones e investigación científica con el alumnado

2.4. Objetivos y contenidos que se pretenden.

OBJETIVOS
1. Educar en la igualdad siendo conscientes de que la diversidad es algo inherente a toda la sociedad
2. Prevenir la violencia machista, favoreciendo relaciones en equidad.
3. Fomentar la participación del alumnado en la organización y el desarrollo de las tareas que se proponen
4. Fomentar la autonomía del alumnado, tanto en clase como en el entorno escolar, de modo que sean capaces de realizar tareas cotidianas, evitando desigualdades.
5. Conocer las aportaciones de las mujeres en los distintos campos de la educación
6. Fomentar la solidaridad, la empatía y el pensamiento crítico
7. Utilizar de una manera activa, consciente y paulatinamente crítica las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

CONTENIDOS
1. Zapatos hilados. 25 noviembre, día internacional contra la violencia machista

a. Elaboración de carteles, lemas y vídeos
b. Videoconferencia “violencia contra la mujer”
c. Canciones y cortometrajes contra la violencia machista
d. Consulta de páginas dedicadas a la violencia contra la mujer
e. Detección del neomachismo y los micromachismos
f. Concurso de microrrelatos contra la violencia machista

2. Mujer floreada. 8 marzo, día internacional de la mujer
a. Elaboración de carteles, lemas y vídeos
b. Desventajas de ser mujer en nuestro país y en el mundo
c. Proyección y debate película Sufragistas
d. Sufragio femenino en el mundo
e. Videoconferencia y tertulia “Mujer refugiada”. Grupo Ayuda Refugiados Zaragoza
f. Mercadillo solidario

3. Línea del tiempo

a. Acercamiento a mujeres que cambiaron la historia en todos los ámbitos
b. Elaboración de carteles, dibujos, textos, vídeos, collages que abarquen los
cinco sentidos (vista, olfato, tacto, gusto y oído) que se colocarán en nuestra
línea del tiempo.
c. Elaboración de códigos QR que colocados en la línea del tiempo nos
acercarán a estas mujeres que cambiaron la historia a través de textos y
material audiovisual

2.5. Metodología (Evitar planteamientos teóricos explicitando cómo se va a llevar a
cabo en el centro).

 “Zapatos hilados”, 25 noviembre, día internacional contra la violencia machista

Necesitamos zapatos de mujer de cualquier tipo para ponerlos en el vestíbulo. Estos zapatos irán unidos por hilos rojos representando a las víctimas de violencia machista. Los zapatos deben identificarse para luego recogerlos fácilmente. A parte de los zapatos reales, también vamos a llenar nuestro vestíbulo de zapatitos rojos de papel. En las tutorías, l@s alumn@s pintarán de rojo (representa a las víctimas) y morado (color del feminismo) sus zapatitos de papel, escribirán una reflexión contra la violencia machista y pondrán su nombre y su curso. Los tutores bajaremos con nuestra clase a pegar los zapatitos en un cartel con dos zapatones gigantes (elaborado por alumnos con la colaboración del departamento de plástica), sito en el vestíbulo. Y nos haremos una foto, que se colgará en la web.

 “Mujer floreada”. 8 marzo, día internacional de la mujer

Tras explicarse en clase qué significa el día 8 marzo, se repartirán las flores para colorear con el lema: Yo también soy feminista. Se podrán utilizar los colores de la bandera de las sufragistas (verde, blanco y morado o lila). Se colocarán en el cartel
(elaborado por alumnos con la colaboración del departamento de plástica), sito en el vestíbulo. El tutor con sus alumnos se hará una foto para colgarla en la web.
El resto de actividades y tareas previstas se realizarán en las sesiones de tutoría. Todas las actividades, tareas, teoría, cortos, páginas web de consulta etc… estarán colgados en la web del centro y serán accesibles para toda la comunidad educativa.

 “Línea del tiempo”

Profesores y alumnos han elaborado una línea del tiempo en el pasillo de 1º de la ESO que va desde la Prehistoria hasta nuestros días. Tendremos que ir rellenando toda esta línea con aportaciones de las mujeres en todos los ámbitos y todos los tiempos, a través de dibujos, vídeos, collage, códigos QR etc…

2.6. Duración y fases previstas.

1. “Zapatos hilados”: A partir del 25 noviembre, día internacional contra la violencia machista 2. “Mujer floreada”.: A partir del 8 marzo, día internacional de la mujer 3. Línea del tiempo: A lo largo de todo el curso

2.7. Evaluación (Indicadores e instrumentos de evaluación del proyecto).

A. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Vamos a utilizar dos rúbricas de evaluación la primera va dirigida a los profesores participantes y la segunda al alumnado:

1. Autoevaluación Docente

1. ¿Han quedado claros los objetivos antes de realizar las actividades? 2. ¿Han alcanzado los objetivos tras realizar las actividades? 3. ¿Han resultado motivantes las actividades? 4. ¿Las actividades han sido adecuadas a los distintos ritmos de los alumnos? 5. ¿Ha sido adecuado el tiempo dedicado? 6. ¿La autoevaluación de los alumnos ha permitido la detección y corrección de errores?
7. ¿Han sido adecuados, motivantes y suficientes los recursos materiales utilizados? 8. ¿Han sido suficientes los recursos humanos? 9. ¿Han sido adecuados los espacios elegidos?

2. Autoevaluación alumnado

1. ¿Has participado en las actividades propuestas? 2. ¿Te han resultado motivantes? 3. ¿Te gustaría seguir profundizando en este tema? 4. ¿Qué actividad te ha gustado más? 5. ¿Hay alguna cosa que no te haya gustado y quieras cambiar para que las actividades mejoren? 6. Sugiere nuevas actividades que te gustaría añadir

B. INDICADORES 1. Es consciente de que la diversidad es algo inherente a toda la sociedad 2. Favorece las relaciones en equidad 3. Es consciente de que la violencia contra la mujer es un problema social y quiere erradicarla 4. Participa en la organización y el desarrollo de las tareas que se proponen, evitando desigualdades 5. Conoce las aportaciones de las mujeres en los distintos campos de la educación 6. Se muestra de manera solidaria, empática y con pensamiento crítico 7. Utiliza de una manera activa, consciente y paulatinamente crítica las tecnologías de la información y la c

 

Publicado en DESMONTANDO LA DESIGUALDAD | Deja un comentario

Temas de literatura y Lecturas

Programa de lengua

programa de literatura y lecturas

TEMAS DE LITERATURA Y LECTURAS

Temas generales de litertura y lecturas

1ª EVALUACIÓN

 ROMANCERO GITANO

  1. La imagen del pueblo gitano
  2. Los personajes protagonistas  1 y 2 La imagen del pueblo gitano. Los personajes protagonistas
  3. Los temas trágicos 3 Temas trágicos
  4. Los símbolos  4. Los SÍMBOLOS
  5. Las técnicas narrativas y el estilo 5-estilo-y-tc3a9nnicas-narrativas

romancero_guía (1)     romancero_solucionario

Audio Romancero gitan0   http://www.rtve.es/drmn/embed/video/3059523

POESÍA:

1.1   a. ANTONIO MACHADO: Los grandes temas poéticos

b. La evolución poética de JUAN RAMÓN JIMÉNEZ: en busca de la “poesía pura”

1.2 La Generación del 27: cohesión grupal y nómina de autores1.2 La Generación del 27 Cohesión grupal y nómina de autores

1.3 La poética de la Generación del 27: entre tradición y vanguardia 1-3-la-poc3a9tica-de-la-generacic3b3n-del-27-entre-la-tradicic3b3n-y-la-vanguardia

1.4 Trayectoria poética de Federico García Lorca: del neopopularismo al surrealismo

1-4-trayectoria-poc3a9tica-de-federico-garcc3ada-lorcadel-neopopularismo-al-surrealismo

En conclusión, El universo lorquiano es una maraña de temas, motivos y símbolos que se repiten e imbrican con admirable fidelidad, pues toda su obra resulta una espiral donde todos los elementos se corresponden y contrastan.

2ª EVALUACIÓN

LA FUNDACIÓN

2.1 el trasfondo histórico y la intención de la obra

2.2 Los personajes, caracterización e interrelaciones

2.3 Los temas morales (tradición y supervivencia, muerte y libertad)

2.4 La realidad y la apariencia

En conclusión,  ese mundo, que Tomás y nosotros creímos cierto, se va desmoronando poco a poco hasta que desaparece y se convierte en una realidad llena de miedo y muerte, pero que ofrece la posibilidad de la libertad y el heroísmo. Por lo tanto, será el descubrimiento de la verdad el único camino para la libertad.

2.5 El efecto inmersión y la escenografía

TEATRO:

2.1 EL TEATRO DE VALLE INCLÁN ENTRE EL MODERNISMO Y LA VANGUARDIA

2.2 El teatro de Federico García Lorca, las tragedias

2.3a El teatro de posguerra, de la evasión al testimonio social,Mihura y Sastre

2.3b El teatro experimental, Arrabal y Nieva

He añadido unas líneas sobre Nieva, que quedaba cojo y la conclusión

2.4 CLAVES IDEOLÓGICAS DEL TEATRO DE BUERO VALLEJO, EL COMPROMISO SOCIAL Y ÉTICO

2.5 Claves estéticas del teatro de Buero Vallejo, el simbolismo y la experimentación dramática

Enlace La fundación RTVE   http://rtve.es/v/3059523

Las sinsombrero (Tema 1.2 Generación del 27 http://cadenaser.com/programa/2015/10/08/la_script/1444288990_684693.html

LIBRO DE TEXTO: http://www.mhlearnsmart.com/flow/smartbook.html?isbn=844860945X&lang=es&product=145990

Usuario: natarevol@hotmail.com

contraseña: Superpepe1

Información inicio de curso 2ºBachillerato

3ª EVALUACIÓN

LOS SANTOS INOCENTES

3.1 LA DENUNCIA SOCIAL Y LA IMAGEN DE LA ESPAÑA RURAL

3.2 LA CARACTERIZACIÓN DE LOS PERSONAJES

3.3 LOS GRANDES TEMAS (justicia e injusticia, maldad e inocencia)

3.4 LAS TÉCNICAS NARRATIVAS Y LAS VOCES DE LA NOVELA

 

LITERATURA. TEMAS

3.1a La novela española en los años 40, La familia de Pascual Duarte y Nada

3.1b El realismo social en la novela de los 50, La Colmena y El Jarama

3.2 La renovación de la novela en los años 60,  Martín-Santos,Marsé y Juan Goytisolo

3.3 La producción novelística de Miguel Delibes. La visión crítica de la realidad.

3.4. a. ALGUNAS CALAS EN LA NOVELA DE LA ESPAÑA DEMOCRÁTICA

3.4b Cuento y microrrelato

 

 

 

 

 

 

 

Publicado en G 2ºBACHI Caspe 2017/2018 | Deja un comentario

Comentario de texto 1: Especifique cuál es la tesis del texto, su estructura argumentativa (argumentos y contraargumentos ) y los marcadores discursivos

 

texto argumentativo

Argumentos y Contrargumentos: http://carmenredaccionycomentario.blogspot.com.es/2013/12/esquema-de-argumentos-y-contraargumentos_1.html

Estructura texto argumentativo

http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/lengua2/estructura_del_texto_argumentativo.html

 

Marcadores del discurso

https://www.profedeele.es/gramatica/marcadores-discursivos-conectores/

 

Marcadores discursivos Zorraquino

Para practicar tema, tesis y estructura

 

texto Pizan

Publicado en G 2ºBACHI Caspe 2017/2018 | Deja un comentario

Comprensión Oral In Time

TRABAJO COMPRENSIÓN ORAL IN TIME

Publicado en A Valores Éticos 3ºESO, g1ESO F Caspe 2017/2018, Sin categoría | Deja un comentario

La verdadera y singular historia de la princesa y el dragón. Trabajo y lectura

libro la verdadera y singular historia de la princesa y el dragón

TRABAJO DE LECTURA LA VERDADERA Y SINGULAR HISTORIA DE LA PRINCESA Y EL DRAGÓN

Publicado en G 1ºESO D Caspe, g1ESO F Caspe 2017/2018, Sin categoría | Deja un comentario

La Dama Boba. Trabajo y Libro

TRABAJO DE LECTURA LA DAMA BOBA

La dama boba. Lope de Vega

Publicado en Sin categoría | Deja un comentario

Actividad Día del Libro

catel.jpgActividad Día del Libro

“Salva un libro”.

La actividad mantiene el espíritu de las otras veces que se ha organizado en el Departamento. Inspirado en “Farenheit 451”, cada alumno selecciona un libro que merece ser salvado o que le gusta especialmente  y se hace una foto con él, de forma que se vea su portada. Monta esta foto en una cartulina de color tamaño folio y debajo inserta un texto en el que se justifica la elección.

Cada profesor recogerá el producto final de sus alumnos. El día 20 de abril, a sexta hora, un grupo de alumnos  bajará con algunos profesores del Departamento (M Jesús, Carmen, Esther) a colgar o pegar las cartulinas en la plaza.

La idea inicial es forrar el quiosco de la plaza con papel continuo negro (que deberemos aportar nosotros)

 

Publicado en G 1ºESO D Caspe, Sin categoría | Deja un comentario

Autorretrato y descripcion objetiva y subjetiva

 Kevin Carter, premio pulitzer 1994

CARA: ancha, rolliza, amplia, afligida, cuadrada, desconfiada, chupada, dulce, dura, castigada, confiada, endurecida, curtida, triste, expresiva, fina, franca, fresca, jovial, larga, serena, llena, delgada, redonda, salvaje, seca, simpática, tranquila…

FRENTE: amplia, arrugada, baja, estrecha, inteligente, lisa, abombada…

OJOS: ausentes, bajos, azulados, concentrados, despiertos, duros, movedizos, fugitivos, impenetrables, inexpresivos, intensos, lagrimosos, maliciosos, muertos, negrísimos, soñadores, turbios, tristes, vivos…

NARIZ: aguileña, chata, amplia, redonda, fina, larga, puntiaguda, recta, torcida…

BOCA: fina, fresca, grande, dura, firme, pequeña, redonda, besucona, torcida…

CUELLO: corto, fino, grueso, largo, elegante, estilizado…

DIENTES: alineados, blancos, amarillentos, torcidos, desiguales…

LABIOS: blanquecinos, estrechos, finos, grandes, herméticos, delgados, voluptuosos, sensuales…

MEJILLAS: rollizas, caídas, deshinchadas, hinchadas, redondas, duras, chupada…

CEJAS: arqueadas, espesas, gruesas, juntas, delgadas, separadas…

OREJAS: grandes, largas, redondas, pequeñas…

MANOS: ágiles, blancas, cálidas, rugosas, delicadas, finas, torpes, firmes, sensibles…

PIERNAS: delgadas, gruesas, enclenques, flacas, rechonchas, robustas…

COLOR: pálido, rosado, albino, moreno, pelirrojo, ceniza, amarillento, blanquecino, aceitoso, bronceado, tostado, aceitunado, oscuro…

CABELLOS: brillantes, sucios, castaños, rubios, rizados, lacios, finos, sedosos, grasos, ondulados, desordenados, ásperos,..

ASPECTO GENERAL: alto, atlético, bajo, robusto, corpulento, ligero, esbelto, delgaducho, nervioso, débil, deportivo, joven, canijo, torpe, maduro, meticuloso, barrigudo, flaco, delgado, viejo, sano, macizo,..

INDUMENTARIA: chillona, abandonada, discreta, elegante, fea, pobre, sofisticada…

 
ADJETIVOS PARA DESCRIBIR EL carácter
Amable, alegre, simpático, antipático, apasionado, atento, atrevido, trabajador, atolondrado, educado, ingenioso, exigente, entusiasta, generoso, huraño, hosco, intratable, estúpido, extravagante, inexpresivo, listo, malhumorado, malicioso, mentiroso, gruñón, valiente, bobo, burlón, despierto, fanático, fanfarrón, feliz, fiel, honrado, listo, chulo, presumido, desvergonzado, miedoso, prudente, memo, zopenco, bruto, majadero, calmoso, confiado, contestatario, cobarde, serio, culto, sincero, bárbaro, soez, chiflado, sabiondo, salvaje, sensato, solitario, soso, soñador, cazurro, decidido, desordenado, divertido, dócil, idiota, iluso, imbécil, insolente, inteligente, orgulloso, campechano, rebelde, risueño, llorón, triste, tímido, extrovertido… y muchos más.

 

INSTRUCCIONES

4 comparaciones

4 metaforas

4 hiperboles

2 sinestesias

2 oximoron

3 adjetivos hasta cabellos, 4 aspecto general, 6 indumentaria, 10 caracter

 

Publicado en A 2º PMAR Historia y Lengua castellana y Literatura, A 3ºPMAR Geografía y Lengua castellana y Literatura, A TALLER DE LENGUA 2ºESO, g1ESO F Caspe 2017/2018, Sin categoría | Deja un comentario

8 MARZO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER – TOD@S SOMOS FEMINISTAS

8 MARZO DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER – TOD@S SOMOS FEMINISTAS

WhatsApp Image 2017-03-07 at 17.24.24 (1)

1º Bachillerato BC, IES MAR DE ARAGÓN   es FEMINISTA

WhatsApp Image 2017-03-07 at 12.35.55

1º PEMAR, IES MAR DE ARAGÓN es FEMINISTA

Aula de español

Aula de Español es Feminista

WhatsApp Image 2017-03-08 at 12.02.38

Grado Medio Hostelería es Feminista

4

2ºB  ESO es Feminista

WhatsApp Image 2017-03-10 at 19.46.37

1º Bachillerato D  es Feminista

WhatsApp Image 2017-03-10 at 19.47.39

1º Bachillerato A es Feminista

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Carteles elaborados con alumnos de PMAR

can-stock-photo_csp9861628

Un 8 de marzo de 1857, un grupo de obreras textiles tomó la decisión de salir a las calles de Nueva York a protestar por las míseras condiciones en las que trabajaban. Distintos movimientos se sucedieron a partir de esa fecha. El 5 de marzo de 1908, Nueva York fue escenario, de nuevo, de una huelga polémica para aquellos tiempos. Un grupo de mujeres reclamaba la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos. Durante esa huelga, perecieron más de un centenar de mujeres quemadas en una fábrica de Sirtwoot Cotton, en un incendio que se atribuyó al dueño de la fábrica como respuesta a la huelga. En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.  En 1975 la Asamblea General  de la Organización de las naciones Unidas (ONU) declaró el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer y en 1977 proclamó el 8 de marzo como Día Internacional por los Derechos de la Mujer y la Paz Internacional.

Sufragistas y sufragetes

El término sufragetes (en francés: suffragettes) designa a los militantes de la Unión Social y Política de las Mujeres, una organización fundada en 1903 por Emmeline Pankhurst para reinvindicar el derecho a voto de las mujeres en el Reino Unido1 partidaria de la acción directa -reuniones públicas y marchas de protesta ante la Cámara de los Comunes- que nace en contraposición al sector sufragista británico moderado, agrupado en laUnión Nacional de Sociedades de Sufragio Femenino (NUWSS), creada en 1897 y liderada por Millicent Fawcett (1847-1929), dedicada a la convocatoria de campañas y mítines en la más estricta legalidad. El activismo de las sufragetes basado en la provocación y la rebeldía, rompió con la delicadeza y la etiqueta que hasta entonces dominaba en el movimiento sufragista británico, se generalizaron los encarcelamientos y crecieron tanto la represión como las reacciones políticas a esta represión.

Diferencias entre sufragetes y sufragistas

Las diferencias entre los dos grupos no estaba tanto en los objetivos que deseaban alcanzar sino en los métodos que aplicaban para su lucha. Las sufragistas eran mesuradas, prudentes, preferían avanzar poco a poco en sus reivindicaciones y siempre por métodos legales, y trataban mucho más de convencer que de imponer; además, en las organizaciones que formaron también aceptaban hombres. Por el contrario, lassufragetes se inclinaban por métodos de choque o de corte más enérgico y populista, hacían manifestaciones, organizaban protestas, huelgas de hambre…4

En 1918, las británicas obtuvieron el derecho de votar a partir de los 30 años (los hombres podían votar entonces desde los 21 años de edad). La igualdad en este tema llegó diez años más tarde, en 1928, cuando las mujeres fueron autorizadas a votar desde los 21 años de edad como pago a los servicios que habían prestado durante la contienda de la Primera Guerra Mundial.

ACTIVIDAD DE TUTORÍA IES MAR DE ARAGÓN

Tras explicarse en clase qué significa el día 8 Marzo, se repartirán las flores para colorear con el lema: Yo también soy feminista. Se podrán utilizar los colores de la bandera de las sufragistas (verde, blanco y morado o lila). Se colocarán en el cartel del vestíbulo con celo.  El tutor con sus alumnos se hará una foto para colgarla en la web. (Enviádmela a mí, Natalia Lorenzo de Lengua).

Proyección de la película Sufragistas

Título original: Suffragette

Año2015

Duración106 min.

País Reino Unido

DirectorSarah Gavron

Sinopsis: El movimiento sufragista nació en Inglaterra en vísperas de la Primera Guerra Mundial (1914-1918). La mayoría de las sufragistas no procedían de las clases altas, sino que eran obreras que veían impotentes cómo sus pacíficas protestas no servían para nada. Entonces se radicalizaron y, en su incansable lucha por conseguir la igualdad, se arriesgaron a perderlo todo: su trabajo, su casa, sus hijos y su vida. La protagonista es Maud (Carey Mulligan), una mujer que reivindicó denodadamente la dignidad de las mujeres.

MANI+CARTEL

Lista de países con sufragio femenino

Nota: La tabla puede ordenarse alfabéticamente o cronológicamente, utilizando el icono Sort none.gif.

RECURSOS EDUCATIVOS

PÁGINAS DE INTERÉS

http://www.rtve.es/lassinsombrero/es

http://jr2punto0.blogspot.com.es/search/label/d%C3%ADa%20de%20la%20mujer?m=0

http://www.accionpreferente.com/mundo/30-potentes-imagenes-de-mujeres-que-cambiaron-la-historia/

http://www.educandoenigualdad.es/p/recursos-para-clase.html?m=1

http://notanotherfashionblog.es/111-directoras-de-cine-espanolas-que-deberias-conocer/

Podemos Feminismos

PSICOWOMAN : https://www.youtube.com/channel/UCtzxvbfiE_sitzm_q74zVHg

http://adolescentesinviolenciadegenero.com/

http://www.guiaviolenciadegenero.com/jovenes.php

http://www.educarenigualdad.org/media/pdf/uploaded/material/306_u-d-violencia-de-gxnero-secundaria-pdf.pdf

http://www.feminicidio.net/articulo/listado-de-feminicidios-y-otros-asesinatos-de-mujeres-cometidos-por-hombres-en-espa%C3%B1a-2015

http://adavasymt.org/listado-victimas-violencia-machista-2015/

12771815_831026927006655_2521922693299547824_o

Noticias y Datos variados:
Trabajos de las mujeres en el Museo del Prado
https://www.museodelprado.es/actualidad/multimedia/los-trabajos-de-las-mujeres-en-el-museo-del-prado/ca4d2d09-0b66-4ff1-ad36-30980f2adda2

Clara Zetkin, creadora del día internacional de la mujer

http://mujericolas.blogspot.com.es/2012/03/clara-zetkincreadora-del-dia.html?spref=fb&m=1

10 pintoras que no puedes dejar de conocer

http://www.publico.es/sociedad/admiralas-10-pintoras-puedes-dejar.html

Las mujeres de sol abandonan la huelga al  conseguir su objetivo

http://www.publico.es/actualidad/mujeres-sol-abandonan-huelga-hambre.html

Islandia obliga al mismo salario para hombres y mujeres

http://www.principiamarsupia.com/2017/03/08/islandia-el-primer-pais-que-obliga-al-mismo-salario-para-hombres-y-mujeres/

10 mujeres claves de la historia de la filosofía

http://www.publico.es/sociedad/admiralas-diez-mujeres-claves-historia.html

Lista de países con sufragio femenino negado o condicionado

  • Brunéi — Mujeres y hombres han sido revocados del derecho a votar o presentarse a las elecciones nacionales legislativas desde 1962. Sólo en las elecciones locales se les permite.
  • Emiratos Árabes Unidos — Sufragio limitado (tanto para hombres como mujeres), pero se amplió gradualmente en las últimas elecciones celebradas en 2011.
  • Ciudad del Vaticano — Sólo pueden votar los cardenales, que según la carta apostólica Ordenatio Sacerdotalis, son obligatoriamente hombres.
País Año Edad de sufragio
Bandera de la Polinesia Francesa Polinesia Francesa (a) 18 años
Bandera de las Islas Caimán Islas Caimán (a) 18 años
Bandera de las Islas Malvinas Islas Malvinas (a) 18 años
Bandera de Macao Macao (a) 18 años
Flag of Aruba.svg Aruba (a) 18 años
Flag of Curaçao.svg Curazao (a) 18 años
Flag of Gibraltar.svg Gibraltar (a) 18 años
Flag of Greenland.svg Groenlandia (a) 18 años
Flag of Guam.svg Guam (a) 18 años
Flag of Guernsey.svg Guernsey (a) 18 años
Flag of Jersey.svg Jersey (a) 16 años
Flag of Saint Helena.svg Santa Elena (a) (a)
Flag of Sint Maarten.svg Sint Maarten (a) 18 años
Flag of the Pitcairn Islands.svg Islas Pitcairn 1838 18 años
Bandera de la Isla de Man Isla de Man 1881 16 años
Bandera de Islas Cook Islas Cook 1893 18 años
Bandera de Nueva Zelanda Nueva Zelanda 1893 18 años
Bandera de Australia Australia 1902 18 años
Bandera de Finlandia Finlandia 1906 18 años
Bandera de Noruega Noruega 1913 18 años
Bandera de Dinamarca Dinamarca (Luego incluyendo Islandia) 1915 18 años
Bandera de Armenia Armenia 1917 (por aplicación de la legislación rusa)
1919 (por la adopción de su propia legislación)25
18 años (actualmente)
20 años (inicialmente)
Bandera de Canadá Canadá 1917 18 años (desde 1970)
21 años (inicialmente)
Bandera de Estonia Estonia 1917 18 años
Bandera de Letonia Letonia 1917 18 años
Bandera de Lituania Lituania 1917 18 años
Bandera de Polonia Polonia 1917 18 años
Bandera de Rusia Gobierno Provisional Ruso 1917 18 años (actualmente)
20 años (inicialmente, para la Duma Municipal)
21 años (inicialmente, para la ACR)27
Bandera de Uruguay Uruguay 1917/1927(c) 18 años
Bandera de Azerbaiyán República Democrática de Azerbaiyán 1918 18 años
Bandera de Georgia República Democrática de Georgia 1918 18 años
Bandera de Hungría República Popular de Hungría 1918 18 años
Bandera de Irlanda Irlanda 1918 18 años
Bandera del Reino Unido Reino Unido (Luego inlcluyendo Irlanda) 1918 y 1928 18 años, antes 30 y luego 21 años
Flag of Germany (3-2 aspect ratio).svg República de Weimar 1918 20 años22
Flag of Kyrgyz SSR.svg República Socialista Soviética de Kirguistán 1918 18 años
Bandera de Austria Austria Alemana 1919 16 años (desde 2007)
20 años (inicialmente)
Bandera de Bélgica Bélgica 1919/1948(b) 18 años
Bandera de Bielorrusia República Popular Bielorrusa 1919 18 años
Bandera de los Países Bajos Países Bajos 1919 18 años
Bandera de Luxemburgo Luxemburgo 1919 18 años
Flag of Southern Rhodesia.svg Rodesia del Sur (Hoy: Zimbabue) 1919 21 años
Flag of Ukrainian SSR.svg República Socialista Soviética de Ucrania 1919 18 años
Bandera de los Estados Unidos Estados Unidos 1920 18 años
Flag of Albania (1914-1920).svg Principado de Albania 1920 18 años
Flag of the Czech Republic.svg Checoslovaquia (Hoy: República Checa, Eslovaquia) 1920 18 años
Bandera de Suecia Suecia 1921 18 años
Flag of British Burma (1937).svg Birmania Británica 1922 18 años
Flag of Tajik SSR.svg República Socialista Soviética de Tayikistán 1924 18 años
Flag of the Kazakh SSR.svg República Socialista Soviética de Kazajistán 1924 18 años
Flag of the People's Republic of Mongolia (1940-1992).svg República Popular de Mongolia 1924 18 años
Flag of the Turkmen SSR.svg República Socialista Soviética de Turkmenistán 1924 18 años
Bandera de Ecuador Ecuador 1929 18 años
Bandera de Puerto Rico Puerto Rico 1929 18 años
Bandera de Sudáfrica Sudáfrica 1930 («blancos»); 1984 («indios»); 1994 («negros» —hombres y mujeres—) 18 años (21 años inicialmente hasta que bajó en 1960)
Bandera de Turquía Turquía 1930 (para elecciones locales), 1934 (para elecciones nacionales) 18 años
State Flag of Greece (1863-1924 and 1935-1970).svg Grecia 1930 (elecciones locales, solo aquellas que sepan leer y escribir), 1952 (incondicional) 18 años (desde 1952), 30 años (en 1930)
Bandera de España España 1931 18 años
Bandera de Portugal Portugal 1931 18 años
Flag of Ceylon (1948-1951).svg Ceilán (Hoy: Sri Lanka) 1931 18 años
Bandera de Brasil Brasil 1932 21 años
Bandera de Tailandia Tailandia 1932 18 años
Old State Flag of Maldives.svg Maldivas 1932 21 años
Bandera de Chile Chile 1934 (elecciones municipales), 1949 (elecciones presidenciales y parlamentarias) 18 años (actualmente)
25 años (inicialmente, sólo en elecciones locales)
Bandera de Cuba Cuba 1934 16 años
Bandera de Indonesia Indonesia 1937 (solo para europeas), 1945 17 años (personas casadas sin importar la edad)
Bandera de las Filipinas Filipinas 1937 18 años
Bandera de Bolivia Bolivia 1938 18 años
Bandera de Rumania Reino de Rumania 1938 18 años
Flag of Bulgaria.svg Reino de Bulgaria 1938 18 años
Flag of the Uzbek SSR.svg República Socialista Soviética de Uzbekistán 1938 18 años
Flag of El Salvador.svg El Salvador 1939 18 años
Flag of Moldavian SSR.svg República Socialista Soviética de Moldavia 1940 18 años
Bandera de Panamá Panamá 1941 18 años
Bandera de la República Dominicana República Dominicana 1942 18 años
Bandera de Francia Francia 1944 18 años
Flag of Bermuda.svg Bermuda 1944 18 años
Flag of Jamaica (1906-1957).svg Jamaica 1944 18 años
Bandera de Senegal Senegal 1945 18 años
Flag of SFR Yugoslavia.svg Yugoslavia (Hoy: Bosnia y Herzegovina, Croacia, Eslovenia,Macedonia, Montenegro, Serbia) 1945 18 años
Flag of Togo.svg Togo 1945 18 años
Bandera de Corea del Norte Corea del Norte 1946 17 años
Bandera de Guatemala Guatemala 1946 18 años
Bandera de Italia Italia 1946 18 años (excepto para elecciones del senado, donde el mínimo de edad es 25 años)
Bandera de Venezuela Venezuela 1946 18 años
Bandera de Vietnam Vietnam 1946 18 años
Bandera de Yibuti Yibuti 1946 18 años
British Cameroons Flag.png Camerún británico (Hoy: Camerún) 1946 20 años
Flag of Liberia.svg Liberia 1946 18 años
Trinidad colonial 1889-1958.gif Trinidad y Tobago 1946 18 años
Bandera de Argentina Argentina 194724 16 años (desde 2012)
18 años (inicialmente)
Bandera de India India 1947 (desde la independencia) 18 años
Bandera de Japón Japón 1947 20 años
Bandera de la República Popular China China 1947 18 años
Bandera de Malta Malta 1947 18 años
Bandera de México México 1947 18 años
Bandera de Pakistán Pakistán 1947 (desde la independencia) 18 años
Bandera de Taiwán Taiwán 1947 20 años
Flag of Singapore (1946-1959).svg Singapur 1947 21 años
Bandera de Corea del Sur Corea del Sur 1948 19 años
Bandera de Israel Israel 1948 (desde la independencia) 18 años
Bandera de Seychelles Seychelles 1948 17 años
Flag of Dutch Guyana.svg Guayana Holandesa (Hoy: Surinam) 1948 18 años
Flag of Niger.svg Níger 1948 18 años
Bandera de Costa Rica Costa Rica 1949 18 años
Bandera de Hong Kong Hong Kong 1949 18 años
Bandera de Siria Siria 1949 18 años
Bandera de Haití Haití 1950 18 años
Flag of Barbados (1870–1966).png Barbados 1950 18 años
Bandera de Nepal Nepal 1951 18 años
Flag of the British Windward Islands (1903-1958).png Islas de Sotavento Británicas (Hoy: Granada, Santa Lucía, San Vicente y las Granadinas, Dominica) 1951 18 años
Missing Blue Ensign.svg Islas de Barlovento Británicas (Hoy: Antigua y Barbuda, Islas Vírgenes Británicas, Montserrat, San Cristóbal y Nieves, Anguila) 1951 18 años
Bandera de Costa de Marfil Costa de Marfil 1952 19 años
Bandera del Líbano Líbano 1952 (con la prueba de educación elemental). 1957 (no es necesaria la prueba).26 21 años
Bandera de Guyana Guyana 1953 18 años
Flag of Bhutan.svg Bután 1953 18 años
Bandera de Ghana Ghana 1954 18 años
Bandera de Honduras Británica Honduras Británica (Hoy: Belice) 1954 18 años
Bandera de Camboya Reino de Camboya 1955 18 años
Bandera de Honduras Honduras 1955 18 años
Bandera de Nicaragua Nicaragua 1955 16 años
Bandera del Perú Perú 1955 18 años
Flag of Ethiopia (1897-1936; 1941-1974).svg Imperio etíope (Luego incluyendo Eritrea) 1955 18 años
Bandera de Benín Dahomey (Hoy: Benín) 1956 18 años
Bandera de Egipto Egipto 1956 18 años
Bandera de Gabón Gabón 1956 21 años
Bandera de las Comoras Comoras 1956 18 años
Bandera de Malí Malí 1956 18 años
Bandera de Somalia Somalia 1956 18 años
Flag of Mauritius 1923.svg Mauricio 1956 18 años
Bandera de Colombia Colombia 1957 18 años
Bandera de Malasia Federación Malaya (Hoy: Malasia) 1957 21 años
Bandera de Guinea Guinea 1958 18 años
Bandera de Nigeria Nigeria 1958 18 años
Flag of Chad.svg Chad 1958 18 años
Flag of Laos (1952-1975).svg Reino de Laos 1958 18 años
Flag of Upper Volta.svg Alto Volta (Hoy: Burkina Faso) 1958 18 años
Bandera de San Marino San Marino 1959 18 años
Bandera de Túnez Túnez 1959 18 años
Flag of Brunei.svg Brunéi 1959 (elecciones suspendidas de 1965) 18 años (sólo elecciones locales)
Flag of Madagascar.svg Madagascar 1959 18 años
Flag of Tanzania.svg Tanzania 1959 18 años
Bandera de Chipre Chipre 1960 18 años
Bandera de las Bahamas Bahamas 1960 18 años
Bandera de Tonga Tonga 1960 21 años
Flag of The Gambia.svg Gambia 1960 18 años
Bandera de Malaui Malaui 1961 18 años
Bandera de Paraguay Paraguay 1961 18 años
Bandera de Ruanda Ruanda 1961 18 años
Bandera de Sierra Leona Sierra Leona 1961 18 años
Flag of Burundi.svg Burundi 1961 18 años
Flag of Mauritania.svg Mauritania 1961 18 años
Bandera de Argelia Argelia 1962 18 años
Bandera de Uganda Uganda 1962 18 años
Flag of Monaco.svg Mónaco 1962 18 años
Flag of Zambia.svg Zambia 1962 18 años
Bandera de Afganistán Reino de Afganistán 1963 18 años
Bandera de Fiyi Fiyi 1963 21 años
Bandera de Irán Irán 1963 18 años
Bandera de la República del Congo Congo 1963 18 años
Bandera de Marruecos Marruecos 1963 18 años
Flag of Equatorial Guinea.svg Guinea Ecuatorial 1963 18 años
Flag of Kenya.svg Kenia 1963 18 años
Bandera de Papúa Nueva Guinea Papúa Nueva Guinea 1964 18 años
Flag of Libya (1951).svg Reino de Libia 1964 18 años
Flag of Sudan.svg Sudán 1964 17 años
Flag of Botswana.svg Botsuana 1965 18 años
Flag of Lesotho.svg Lesoto 1965 18 años
Bandera de Yemen del Sur Yemen del Sur (Hoy: Yemen) 1967 18 años
Bandera de Zaire Zaire (Hoy: República Democrática del Congo) 1967 18 años
Flag of Kiribati.svg Kiribati 1967 18 años
Flag of Tuvalu.svg Tuvalu 1967 18 años
Flag of Nauru.svg Nauru 1968 20 años
Flag of Swaziland.svg Suazilandia 1968 18 años
Bandera de Andorra Andorra 1970 18 años
Bandera de Suiza Suiza 1971 18 años
Bandera de Bangladés Bangladés 1972 (desde la independencia) 18 años
Bandera de Jordania Jordania 1974 18 años
Bandera de las Islas Salomón Islas Salomón 1974 21 años
Bandera de Angola República Popular de Angola 1975 18 años
Bandera de Cabo Verde Cabo Verde 1975 18 años
Bandera de Santo Tomé y Príncipe Santo Tomé y Príncipe 1975 18 años
Bandera de Vanuatu Vanuatu 1975 18 años
Flag of Mozambique (1975-1983).svg República Popular de Mozambique 1975 18 años
Bandera de Timor Oriental Timor-Leste 1976 17 años
Bandera de Guinea-Bisáu Guinea-Bissau 1977 18 años
Bandera de los Estados Federados de Micronesia Estados Federados de Micronesia 1979 18 años
Bandera de Palaos Palaos 1979 18 años
Flag of the Marshall Islands.svg Islas Marshall 1979 18 años
Bandera de Irak Irak 1980 18 años
Flag of Liechtenstein.svg Liechtenstein 1984 18 años
Bandera de la República Centroafricana República Centroafricana 1986 21 años
Flag of Namibia.svg Namibia 1989 18 años
Bandera de Samoa Samoa 1990 21 años
Bandera de Catar Catar 1999 18 años
Bandera de Baréin Baréin 2002 18 años
Flag of Oman.svg Omán 2003 21 años
Bandera de Kuwait Kuwait 2005 21 años
Bandera de los Emiratos Árabes Unidos Emiratos Árabes Unidos 2006 (sufragio limitado para ambos, hombres y mujeres) (a)
Bandera de Arabia Saudita Reino de Arabia Saudita 2015 (elecciones locales)23 18 años

Nota:

(a) Datos no disponibles
(b) Se le concedió en la Constitución de 1919, para la votación comunal. Sufragio para los consejos provinciales y el Parlamento nacional sólo llegó en 1948.
(c) El sufragio femenino se llevó a la práctica en 1927 (Véase: Plebiscito de Cerro Chato de 1927).
IMG_20160303_111325

1ºF  Torre de los Espejos es Feminista

Publicado en G 1ºESO D Caspe, Sin categoría | Deja un comentario

ERASMUS

TORRE DE BABEL

https://twinspace.etwinning.net/10471/home

http://www.mariapilarcarilla.com/

https://erasmusemociones.wordpress.com/

Publicado en Sin categoría | Deja un comentario

Visita de Marisol Ortiz al IES MAR DE ARAGÓN

Este miércoles 14 diciembre nos ha visitado la escritora Marisol Ortiz para charlar con nuestros alumn@s de 1ºESO y 2º PMAR, que han leído su obra “La Canción de Shao Li”. Hemos pasado  un rato muy ameno.

 

 

presentacion-la-cancion-de-shao-li

Marcador de lectura, Marisol

Obras de Marisol:

 

https://marisolortizdezarate.wordpress.com/biografia/   Biografía de Marisol

http://www.revistalaocaloca.com/2011/05/marisol-ortiz-de-zarate/Entrevista a Marisol

Publicado en Sin categoría | Deja un comentario

VIAJE A TOLEDO, ALMAGRO Y ARANJUEZ

El Departamento de Lengua está preparando este viaje literario de tres días, destinado a alumn@s de 3º ESO y 1ºBachillerato.

PRIMER DÍA

  • Cena y tiempo libre

SEGUNDO DÍA

  • Ruta PAÍS DEL QUIJOTE  donde obtendremos nuestro diploma de caballeros andantes.( Museo Cervantes, Casa de Dulcinea del Toboso, la señora de sus sueños, Molinos de viento, una de las aventuras más intrépidas de nuestro querido caballero,  Cueva de Medrano, donde Cervantes empezó a escribir el Quijote, Alcázar de San Juan…). http://paisdelquijote.es/
3d5

Molinos de viento

arga3

Cueva de Medrano

3295403_640px

Dulcinea del Toboso

images

Museo Cervantes

  • Vuelta al camping a cenar y a dormir

TERCER DÍA

  • Visita Almagro. Museo del Teatro. Representación teatral en el Corral de Comedias de Almagro.
descarga

Corral de comedias de Almagro

  • Vuelta al camping a comer
  • Viaje a Aranjuez. Visita alrededores palacio. Tiempo libre merienda- cena y vuelta al hogar.
fotos-madrid-aranjuez-palacio-real-003

Palacio de Aranjuez

 

 

 

 

http://caspeterceroeso.blogspot.com.es/2016/11/cocinando-el-viaje-almagro.html?m=1

Galería de fotos

wordalmagro

 

Publicado en Sin categoría | Deja un comentario

20 citas de Lorca, 10 dibujos y un poema cantado por Leonard Cohen

 

5-poet-in-new-york-federico-garcia-lorca-iii-de-menchu-gamero-568x570

http://culturainquieta.com/es/inspiring/item/10445-20-citas-de-federico-garcia-lorca-y-un-poema-cantado-por-leonard-cohen.html

 “No soy un hombre, ni un poeta, ni una hoja, sino un pulso herido que presiente el más allá”.

 

 

Publicado en G 1ºESO D Caspe, G 2ºBACHI Caspe 2017/2018, Homenajes, Sin categoría | Deja un comentario

TOD@S CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

TELÉFONO CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

 

telefono-acoso900018018

#TOD@S CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

telefono-contra-el-acoso-escolar

Publicado en G 1ºESO D Caspe, Sin categoría | Deja un comentario

Concurso microrrelatos contra la violencia machista

http://www.escritores.org/recursos-para-escritores/18478-ii-concurso-de-microrrelatos-contra-la-violencia-de-genero-qjovenes-con-mucho-que-contarq-espana

 

 

Publicado en G 1ºESO D Caspe, Sin categoría | Deja un comentario

CONCURSO DE ANÉCDOTAS

 

 

BASES DEL CONCURSO: ¡CÓMO HEMOS CAMBIADO! 50 AÑOS DEL IES CASPE

50-aniversario

Se cumplen 50 años de la inauguración del instituto de Caspe. El paso por las aulas forma parte de nuestra biografía personal. Todos atesoramos anécdotas de las relaciones con los compañeros, experiencias divertidas, trastadas, buenos ratos para recordar. Con este concurso queremos recopilar algunos de esos momentos especiales.

PARTICIPANTES:

Se establecen dos categorías:

  1. A) Alumnos del curso actual del IES Mar de Aragón y las secciones IESO Bujaraloz e IESO Maella. Deben preguntar a sus familiares sobres sus recuerdos de la etapa del instituto y seleccionar una anécdota.
  2. B) Alumnos de cursos anteriores del IES de Caspe. Deben seleccionar una anécdota personal.

 EXTENSIÓN y PRESENTACIÓN:

  • Cada concursante podrá enviar un máximo de hasta tres anécdotas
  • La extensión máxima se establece en 40 líneas (Word, fuente Arial, tamaño 12)
  • Deben ir firmadas con seudónimo.
  • En sobre cerrado (o en documento adjunto si se envía por correo electrónico) se indicará: Modalidad de participación, nombre y apellidos, teléfono móvil, correo electrónico y curso (en caso de ser un alumno actual)
  • Los trabajos pueden entregarse personalmente en la Secretaría del IES “Mar de Aragón”, enviarse por correo postal (C/José María Albareda, s/n, 50700 Caspe (Zaragoza) o remitirse por correo electrónico a anecdotas50iescaspe@gmail.com (indicando en el asunto Concurso CÓMO HEMOS CAMBIADO. 50 AÑOS DEL IES CASPE)

PLAZOS:

El plazo de recepción de trabajos vencerá el día 21 de diciembre de 2016.

PREMIOS:

El AMPA otorgará un premio en cada una de las categorías consistente en una Tablet.

Junto a las anécdotas premiadas se hará mención especial a las más representativas. Podrán ser difundidas a través de internet, publicación impresa o  representación teatral.

JURADO:

El jurado estará formado por una representación de profesores del claustro actual  y miembros de la Comisión del 50 aniversario.

La participación en el concurso implica la aceptación de estas bases.

Publicado en G 1ºESO D Caspe, Sin categoría | Deja un comentario

HALLOWEEN 2016

CORTOS DE TERROR

Andrea, Belén, Marta, Sumbu, Laura. 1ºBachillerato IES MAR DE ARAGÓN

Olga, Ana y Nuria . 1ºBachillerato IES MAR DE ARAGÓN

Patricia, ,Sofía, Lidia, Itzíar y Jaime. 1º Bachillerato IES MAR DE ARAGÓN

Narración oral relato de terror y lectura de relatos de terror originales

Publicado en G 1ºESO D Caspe, Halloween, Sin categoría | Deja un comentario

25 Noviembre Día Internacional Contra la Violencia Machista

Campaña:  El día 25 Noviembre es el día Internacional contra la violencia de género.  Llenemos  los vestíbulos de nuestros centros de zapatos rojos, reales o dibujados, como símbolo de nuestra unión en contra de esta lacra social.Que al zapato lo acompañe una frase, un verso, una pequeña reflexión, un HD… #Tod@s Contra la Violencia Machista.

 

actividad-zapatos-rojos-ies-mar-de-aragon

Actividad Zapatos Rojos IES Mar de Aragón

cartel-marta-velez-y-2oa

Cartel elaborado por Marta Vélez y sus chic@s de 2ºA

simbolo-femenino-con-zapatos-rojos

Símbolo de la Mujer con Zapatos rojos y 44 velas en homenaje a las 44 víctimas

44-mujeres-asesinadas-2016

44 mujeres asesinadas en lo que llevamos de 2016

2obachillerato-d

2ºBachillerato D

 

2-bachillerato-bc

2º Bachillerato BC

marta-y-nata

Marta y Nata

aula-de-espanol

Aula de español

administrativo

2º FPB Administrativo

2oeso-b

2ºESO B

1o-bachi-a

1º Bachillerato A

1o-bachillerato-bc

1º Bachillerato FPB

zapatos-rojos

1ºFPB

9df879fd-2466-4cf0-bab6-62ce511dda83

Carteles contra la violencia machista 3ºESO

2oeso-a

2ºESO A

3o-pemar

3º PMAR

3oesoa

3º ESO A

concentracion-caspe

Concentración en Caspe. Sabrina Vicente lee un microrrelato contra la violencia machista.

Zapatos rojos

Hay zapatos que cuentan crímenes. En 2009, Elina Chauvet una artista mexicana, creyó que podía visibilizar los asesinatos de mujeres que se cometían a centenares en Ciudad Juárez (México) con unos zapatos rojos. Zapatos, porque de las desaparecidas a veces sólo se encontraba eso. Rojos, por la sangre y la violencia. Reunió 33 pares y los expuso como si marcharan en silencio. Aquella patada sobre conciencias dormidas tuvo réplicas en todo el mundo.

Zapatos Rojos es un encuentro del arte y la memoria colectiva. Es una invitación a la reflexión en los lugares donde está presente la violencia contra la mujer.

ACTIVIDAD ZAPATOS ROJOS  IES MAR DE ARAGÓN

  • Necesitamos zapatos rojos para ponerlos en el vestíbulo. De cualquier tipo. Así, que rebuscad por casa, a ver si conseguimos llenarlo. Para recogerlos luego, más fácilmente, mejor los identificamos.
  • Los tutores bajaremos con nuestra clase a pegar los zapatitos en un cartel  con dos zapatones gigantes, sito en el vestíbulo. Y nos haremos una foto.

20151124_130648

<iframe%20class=’youtube-player’%20type=’text/html’%20width=’560’%20height=’315’%20src=’https://www.youtube.com/embed/A0_xkYje0yE?version=3&rel=1&fs=1&autohide=2&showsearch=0&showinfo=1&iv_load_policy=1&wmode=transparent%27%20allowfullscreen=%27true%27%20style=%27border:0;%27%3E%3C/iframe%3E%3C/span%3E” target=”_blank”>

https://natarevol.files.wordpress.com/2015/11/c2a1ay-dolores-reincidentes.docx  Letra Reincidentes

Blog dedicado a la violencia de género

http://ibasque.com/   (Muchas gracias por vuestra labor)

MUJERES ASESINADAS DURANTE 2016:     45

.

01 04-01-16 Madrid. Primera asesinada de 2016, Mariana Carmen Radú, de 43 años, estrangulada por su pareja.
02 05-01-16 Galápagos (Guadalajara). Silvia García S., de 33 años, fue apuñalada por su expareja, que ha sido ya detenido.
03 07-01-16 Alange (Badajoz), El cuerpo de Mirella Gheorghe, de tan sólo 21 años, apareció flotando en el embalse y su pareja, G.C., de 27 años, con orden de alejamiento, ha sido detenido por ello.
04 11-01-16 Quintanar de la Orden (Toledo). Isabel Laureana Cebrián, de 59 años asesinada con más de 30 puñaladas, el marido está encarcelado por este hecho aunque las familias, tanto de ella como de él, proclaman su inocencia. En octubre vuelve a salir de la cárcel aunque sigue acusado, ya que el ADN encontrado no era suyo.
05 13-01-16 Vila-Seca (Tarragona). Un hombre asesina a tiros, en plena calle, a su exmujer (Lucinda Exposito, 43 años) y posteriormente se suicida.
06 22-01-16 Valencia. Emilio B.A., de 77 años, golpeó y degolló a su mujer, María Santos Gallardo, de 73 años, y posteriormente se suicidó.
07 23-01-16 Calviá (Mallorca). Lisa Jane Little, de 49 años fue estrangulada con el cargador de un teléfono por su marido Warren Little, de 50 años. Ha sido detenido.
08 27-01-16 Avilés (Asturias). Ascensión Amores, de 46 años, asesinada a golpes por su marido, Julio Pardo, que ha sido detenido.
09 11-02-16 Becerreá (Lugo). Ana Gómez Nieto, 40 años, asesinada de un tiro por su pareja, José Manuel Carballo., 29 años, y delante de los dos hijos y la madre de la mujer.
10 13-02-16 Valencia. Paqui (Francisca Maroto Martinez), 71 años, estrangulada y acuchillada. Su pareja, 74 años, en estado de shock y con heridas en las manos, detenido.
11 13-02-16 Fuengirola (Málaga). Una mujer de 70 años asesinada , habiéndose detenido a la expareja por dicho hecho. Este hecho está en investigación todavía y por ello no aparece en el listado de personas asesinadas por violencia de género todavía.
12 22-02-16 Zaragoza. Soraya Gutierrez, de 37 años, asesinada a tirios en el bar donde trabajaba por su exnovio, sobre el que pesaba una orden de alejamiento.
13 11-03-16 Son Servera (Mallorca). Victoria Sard Massanet, de 19 años asesinada por su pareja de 23 años.
14 14-03-16 Gijón (Asturias): Silvia Hernández Álvarez tenía 34 años y según la autopsia murió por de una hemorragia interna producida por una de las heridas punzantes que presentaba, el marido ha sido detenido.
15 10-04-16 Lugo. Tatiana Vázquez Abuín, de 24 años, es encontrada, con más de 50 puñaladas, en el interior de su coche a las afueras de Lugo. Detenido el novio de ella acusado de asesinato Este hecho está en secreto de sumario e investigación todavía y por ello no aparece en el listado oficial de mujeres asesinadas por violencia de género todavía.
16 12-04-16 Benidorm (Alicante). Mª del Carmen Lauría, de 48 años, encontrada por su hija apuñalada en casa, detienen a su pareja, de 49 años, por este posible asesinato.
17 14-04-16 Sant Feliu de Lobregat (Barcelona). Un mosso d´Escuadra, de 45 años, asesina a tiros a su mujer, Cristina Galvez Ariza, de 36 años, y delante de su hija de 7 años y una sobrina de 12. Posteriormente se suicida con la misma arma.
18 17-04-16 Salamanca. Yolanda Jiménez tenía 48 años y fue asesinada brutalmente con decenas de puñaladas en el cuerpo y cuello por su expareja, Roldán Armando O.L, de 35 años.
19 08-05-16 Zaragoza. Rosario Roche Artigas, de 72 años, asesinada a martillazos en la cabeza por su marido, F.S.S. Además hirió muy grave a su hijo de 38 años. 
20 11-05-16 Santa Cruz de Tenerife. Marina Candelaria González, 50 años, más de 14 años denunciando y aguantando sin que nadie pueda haberla librado de ser estrangulada por su marido Dionisio Rodriguez, de 71 años.
21 29-05-16 Puerto de Pollença, Mallorca. Lucía Patrascu, 47 años, asesinada a puñaladas por su marido, Loan C., de 58 años. Tras el crimen se entregó a la policía.
22 02-06-16 Sevilla. T.C.E., de 34 años, estranguló a su mujer, Jana Enache, de 32 años, y la dejó abandona en un coche al lado del aeropuerto, posteriormente se entregó a la policía.
23 11-06-16 Badalona (Barcelona). Aranzazu, de 40 años, asesinada por su marido, guarda jurado de 60 años, posteriormente se entregó a la policía.
24 02-07-16 Lepe (Huelva). A pesar de tener una orden de protección y huir a otra provincia, Teresa Sanchez Navarro  fue acuchillada por su expareja, que la siguió hasta encontrarla.
25 10-07-16 Melilla. Karla Belén Pérez Morales, de Oviedo y de 22 años, asesinada por su exnovio en Melilla, donde había ido dos días antes. Se desconoce por qué estaba allí teniendo él una orden de alejamiento.
26 11-07-16 Zaragoza. Alexandra Rodica, de 32 años, muere tras ser apuñalada el día anterior en el cuello por su expareja, Cristinel, de 28 años, a la puerta del punto de encuentro donde iba a dejar al hijo de 5 años para que estuviera con su padre. El hombre tenía una orden de alejamiento.
27 12-07-16 Frigiliana (Málaga). Carmen García tenía 71 años y su marido A.M., 76 años. Al parecer él la estranguló y luego se suicidó ahorcándose y dejando una nota pidiendo perdón por ello achacando el hecho a la enfermedad que tenía ella (parece ser que sufría depresión pero no estaba impedida).Este hecho está en investigación todavía y por ello no aparece en el listado de personas asesinadas por violencia de género todavía.
28 17-07-16 Aranda de Duero (Burgos). Benita Núñez Peña, de 49 años, apuñalada hasta la muerte por su marido, JVM, de 54 años, que ha sido detenido.
29 20-07-16 Benicassim (Castellón). Cristina, de 43 años degollada por su pareja, que también ha herido a su hijo e hija de 13 y 11 años.
30 23-07-16 Bilbao (Bizkaia). Arantza tenía 49 años y no era la primera vez que denunciaba ser víctima de malos tratos de su pareja.
31 08-08-16 Alcudia (Mallorca). Tenía 32 años y un hijo de dos, su marido la roció de gasolina y prendió fuego a finales de junio, hoy ha fallecido a causa de dichas heridas.
32 08-08-16 Jerez de la Frontera (Cádiz). Un hombre tirotea a su expareja y a la madre de ésta y después se suicida con la misma escopeta. La madre ha fallecido hoy, la mujer sigue en estado crítico.Esta mujer no aparece en el listado de victimas de violencia de género por no ser pareja pero yo sí la incluyo debido a las circunstancias del caso: al haber disparado él a su pareja y a la suegra, ambas en el mismo acto, un acto de violencia machista de género por ello.
33 17-08-16 Torrevieja (Alicante). Mata a su pareja y la empareda en el cuarto de contadores del edificio.
34 23-08-16 Santa Brígida-Gran Canaria. Tras un mes hospitalizada, Juene Railton, de 58 años, muere por las lesiones producidas por la brutal paliza que le dio su pareja.
35 15-09-16 Esplugues de Llobregat (Barcelona). Flori, 32 años, acuchillada por su pareja, de 49 años que trató se suicidarse con el mismo cuchillo.
36 17-09-16 Ibiza. Ada Graciela Benítez Colmar, 34 años, apuñalada hasta la muerte por su expareja, Julio Ernesto Martínez, 26 años, que posteriormente se suicida.
37 06-10-16 Arévalo (Ávila). M.B.M, de 32 años, asesinada por su pareja, de 33, J.F.G., delante de su hijo de tres años.
38 16-10-16 Oliveras (Sevilla). Jose Manuel, de 42 años, asesina a su expareja, Estefanía María, de 26 años, delante de sus hijos de 2 y 5 años.
39 20-10-16 Fuentes de Oñoro (Salamanca). Isabel Paixao Neves, de 51 años, asesinada por su pareja, Ángel C.R, de los mismos años y de profesión guardia civil.
40 18-09-16 Premià de Mar (Barcelona). Una mujer murió en una explosión de gas el dia 18 de septiembre, ahora los mossos en su informe afirman que la pareja (que murió días después, por sus heridas), había planeado dicha explosión. En investigación por ministerio.
41 28-10-16 Calp (Alicante). Jaqueline tenía 75 años, su marido la mató a golpes y luego se suicidó lanzándose por la ventana.
42 02-11-16 Burgos. Yolanda Pascual, de 50 años, asesinada por su exmarido Iñaki Gonzalez, 2 días antes de una cita en Juzgado puesto que la hija de 17 años había pedido restringir las visitas a su padre.
43 16-11-16 Palma de Mallorca. Ella se llamaba Celia Navarro Miguel y tenía 56 años, su apreja, José María Corró Galán, de 50 años la golpeó con una tetera en la cabeza hasta matarla.
44 17-11-16 La Virgen del Camino (León). Tenía 54 años. Estaba en seguimiento por la policía para protegerla, su expareja, con orden de alejamiento, la mató a hachazos y luego se suicidó .
45 24-11-16 Fuenlabrada (Madrid). Alia Díaz García, de tan solo 26 años, estaba en su coche cuando se acercó su novio y la degolló, tras una discusión

El Instituto Aragonés de la Mujer, Organismo de Igualdad adscrito al Departamento de Ciudadanía y Derechos Sociales del Gobierno de Aragón, ha organizado un programa de actos y una campaña, con motivo del 25 de noviembre: “Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres”

Programa general de actos Instituto Aragonés de la Mujer:

http://www.aragon.es/estaticos/GobiernoAragon/Organismos/InstitutoAragonesMujer/Documentos/programa_general_iam_25_2016.pdf

Cortometrajes contra la violencia machista

http://creaconlaura.blogspot.com.es/2016/11/16-cortometrajes-contra-la.html

Datos sobre violencia contra la mujer en España

Amnistía Internacional https://www.es.amnesty.org/en-que-estamos/espana/violencia-contra-las-mujeres/

AMNISTÍA INTERNACIONAL PIDE:

Amnistía Internacional ha recordado y sigue recordando a las autoridades españolas que legislar por sí sólo no basta. Ninguna ley o normativa será suficiente si no va acompañada de un verdadero compromiso de las autoridades para ponerla en práctica. Para ello, el Gobierno español debe comprometerse a:

– Hacer una evaluación de todas las medidas establecidas en la Ley Integral de Violencia contra las Mujeres, especialmente en relación al funcionamiento de los juzgados especializados de violencia de género.
– Asegurar que en dicha evaluación hay una participación activa de las víctimas supervivientes y sus familiares para conocer los obstáculos a los que se enfrentan y adoptar medidas adecuadas para atender sus necesidades.
– Garantizar que las mujeres víctimas de violencia de género y de violencia sexual, ya sea cometida por pareja o expareja o por terceros, tienen todos sus derechos garantizados y recursos disponibles para su protección.
– Garantizar el derecho a una verdadera reparación de las víctimas, que incluya la no repetición de los abusos.

Decálogo para detectar el neomachismo

http://lareplica.es/el-neomachista-10-frases-para-detectarlo/

 CARTA DE UNA ZORRA

Como algunos de vosotros sabréis a estas alturas, el que fue juez de la Audiencia Nacional Juan del Olmo ha dictado una sentencia en la que afirma: Que llamar “zorra” a una mujer no es delito, ni falta, ni nada, porque quien usa ese adjetivo en realidad lo que quiere decir es que dicha mujer es astuta y sagaz. En base a ello, he aquí el escrito que le ha remitido una ciudadana……

“Estimado juez Del Olmo: Espero que al recibo de la presente esté usted bien de salud y con las neuronas en perfecto estado de alerta como es habitual en Su Señoría.

El motivo de esta misiva no es otro que el de solicitarle amparo judicial ante una injusticia cometida en la persona de mi tía abuela Felicitas y que me tiene un tanto preocupada. Paso a exponerle los hechos:

Esta mañana mi tía abuela Felicitas y servidora nos hemos cruzado en el garaje con un sujeto bastante cafre que goza de una merecida impopularidad entre la comunidad de vecinos. Animada por la última sentencia de su cosecha, que le ha hecho comprender la utilidad de la palabra como vehículo para limar asperezas, y echando mano a la riqueza semántica de nuestra querida lengua española, mi querida tía abuela, mujer locuaz donde las haya, le ha saludado con un jovial “que te den, cabrito”.

Se ha puesto como una energúmeno, oiga. De poco me ha servido explicarle que la buena de mi tía abuela lo decía en el sentido de alabar sus grandes dotes como trepador de riscos, y que en estas épocas de recortes a espuertas, desear a alguien que le den algo es la expresión de un deseo de buena voluntad.
El sujeto, entre espumarajos, nos ha soltado unos cuantos vocablos, que no sé si eran insultos o piropos porque no ha especificado a cuál de sus múltiples acepciones se refería, y ha enfilado hacia la comisaría más cercana haciendo oídos sordos a mis razonamientos, que no son otros que los suyos de usted, y a los de mi tía abuela, que le despedía señalando hacia arriba con el dedo corazón de su mano derecha con la evidente intención de saber hacia dónde soplaba el viento.

Como tengo la esperanza de que la denuncia que sin duda está intentando colocar esa hiena -en el sentido de que es un hombre de sonrisa fácil- llegue en algún momento a sus manos, le ruego, por favor, que intente mediar en este asunto explicándole al asno -expresado con la intención de destacar que es hombre tozudo, a la par que trabajador- de mi vecino lo de que las palabras no siempre significan lo que significan, y le muestre de primera mano esa magnífica sentencia suya en la que determina que llamar zorra a una mujer es asumible siempre y cuando se diga en su acepción de mujer astuta.

Sé que es usted un porcino -dicho con el ánimo de remarcar que todo en su señoría son recursos aprovechables- y que como tal, pondrá todo lo que esté de su mano para que mi vecino y otros carroñeros como él -dicho en el sentido de que son personas que se comen los filetes una vez muerta la vaca – entren por el aro y comprendan que basta un poco de buena voluntad, como la de mi tía abuela Felicitas, para transformar las agrias discusiones a gritos en educados intercambios de descripciones, tal y como determina usted en su sentencia, convirtiendo así el mundo en un lugar mucho más agradable.

Sin más, y agradeciéndole de antemano su atención, se despide atentamente, una víbora (evidentemente, en el sentido de ponerme a sus pies), enviándole mis más respetuosos saludos a las zorras de su esposa y madre.

Publicado en G 1ºESO D Caspe, Sin categoría | Deja un comentario